Archives 2019

Cette formation doit permettre de définir et identifier les troubles psychiques
concomitants aux troubles de l’apprentissage.
Le Syndrome d’Asperger fera partie des troubles définis durant cette formation.
L’objectif principal sera de comprendre les répercussions des troubles psychiques sur
les apprentissages et le comportement de l’enfant.

L’objectif de cette formation est de comprendre la nécessité d’un bilan et être
capable de réaliser un bilan psychomoteur dans le cadre de la prise en charge
d’enfants présentant des troubles des apprentissages.

La BMT-i est un outil informatisé rigoureusement validé de la MSM à la 5ème. Elle est destinée à répondre aux besoins d’évaluation clinique « généraliste » des enfants par les différents professionnels concernés. Elle s’inscrit dans la nécessité d’une évaluation des différents apprentissages et fonctions cognitives (recommandations du parcours de soins des enfants porteurs de troubles des apprentissages - HAS 2018).

Les recherches récentes en neurosciences démontrent que l’apprentissage d’un instrument de musique est capable de modifier profondément le fonctionnement de zones particulières de notre cerveau et la structure même des faisceaux qui unissent entre elles ces différentes zones.
Or ces modifications s’avèrent particulièrement bénéfiques pour le développement d’autres fonctions cérébrales telles que le langage, la mémoire, l’attention et la structuration aussi bien spatiale que temporelle.
A partir de ces données scientifiques un protocole rééducatif original portant sur la perception des sons, le repérage des signes écrits et la coordination motrice a été élaboré. De plus une méthode d’apprentissage de la musique adaptée spécifiquement aux enfants "dys" a été développée. Une mise en perspective de ces approches et pratiques a permis d’élaborer un concept de remédiation pertinent : Utiliser la musique comme complément de la rééducation tout en apprenant un instrument. Une technique qui devrait s’imposer comme un complément indispensable à la prise en charge d’une grande partie des enfants "dys".
Cette formation vous propose d’aborder les aspects théoriques et pratiques de « Mélodys », une rééducation cognitivo-musicale innovante.