Fournir les bases théoriques et expérimentales illustrant l’effet de l’apprentissage musical sur le cerveau en général et sur les dysfonctionnements en particulier.
Décrire les difficultés que rencontrent les dyslexiques dans l’apprentissage de la musique et la méthode qui leur permet de faciliter cette pratique.
Proposer des outils rééducatifs et pédagogiques spécifiques
Connaître les principes du diagnostic orthophonique et la justification d’intégrer des éléments musicaux dans la rééducation.
Mettre en perspectives 3 approches complémentaires (neurologie, orthophonie, musique)

Document joint

Programme Musadys Septembre 2021 PDF - 214.1 kio